Программа по патриотическому воспитанию младших школьников с инновационным компонентом разработана на основе авторской дополнительной образовательной программы по основам детской журналистики для младших школьников «Служу Отечеству пером».
 Программа по патриотическому воспитанию обучающихся началь- ных классов составлена с учётом новых требований ФГОС НОО к структуре основной образова- тельной программы начального общего образования.
  Программа помогает ориентиро- вать образовательный процесс на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения содержания учебных предметов начального общего образования и формирование универсальных учебных действий.
 Предпрофильная подготовка, а именно обучение основам журналистики детей 6 — 10 лет, является инновацией предлагаемой Программы. Форма подачи Программы – игровая. Исходная мотивация – «Мы — журналисты!».

• пояснительная записка (раскрывает цели и задачи, содержит общую характеристику Программы, её принципы);
• планируемые результаты освоения обучающимися Программы (показатели освоения Программы);
• методическое обеспечение Программы;
• программа формирования универсальных учебных действий;
• тематическое планирование;
• система оценки достижения планируемых результатов;
• диагностический инструментарий;
• приложение.

 Целью патриотического воспитания является формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству.

— прививать любовь и чувство сопричастности к малой Родине (родной республике, городу, деревне, семье, школе);
— воспитывать любовь к родному языку, культуре и истории своего народа;
— приобщать детей к культурному наследию, праздникам, традициям, народно-прикладному искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм;
— воспитывать любовь к природе родного края и чувство сопричастности к ней;
— воспитывать уважительное отношение ко всем народам Российской Федерации, к их истории, традициям, языкам, культурам, национальной чести и достоинству;
— воспитывать глубокое уважение к общечеловеческим ценностям (добро, красота, мир, любовь, дружба, взаимопомощь и др.);
— формировать у детей потребности совершать добрые дела и поступки;
— развивать чувство сопричастности к окружающему;
— развивать такие качества, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

 Программа по духовно-нравст- венному воспитанию младших школьников с инновационным компонентом разработана на основе авторской дополнительной образовательной программы по основам детской журналистики для младших школьников «Служу Отечеству пером».
 Программа по духовно-нравст- венному воспитанию обучающих- ся начальных классов составлена с учётом новых требований ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы начального общего образования.
 Программа помогает ориентиро- вать образовательный процесс на общекультурное, социальное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов, освоения содержания учебных предметов начального общего образования и формирование универсальных учебных действий.
 Предпрофильная подготовка, а именно обучение основам журналистики детей 6 — 10 лет, является инновацией предлагаемой Программы. Форма подачи Программы – игровая. Исходная мотивация – «Мы — журналисты!»

• пояснительная записка (раскрывает цели и задачи, содержит общую характеристику Программы, её принципы);
• планируемые результаты освоения обучающимися Программы (показатели освоения Программы);
• методическое обеспечение Программы;
• программа формирования универсальных учебных действий;
• тематическое планирование;
• система оценки достижения планируемых результатов;
• диагностический инструментарий.

 Цель программы – воспитание высоконравственных граждан общества.
 Для реализации этой цели представляются актуальными задачи:
— формирование духовно-нравственной личности, способной отличать внешнюю красоту от внутренней, стремящуюся к гармонии;
— развитие духовных задатков, реализация творческих интересов и склонностей;
— выработка личных нравственных убеждений, жизненного оптимизма, способности к преодолению трудностей;
— формирование потребности совершать добрые дела и поступки;
— формирование культуры поведения и культуры общения;
— воспитание готовности следовать в жизни, общении и поведении нормам уважения к достоинству человека, старшему поколению;
— воспитание почтения и любви к родителям, повышение значения семейных ценностей;
— воспитание любви к природе родного края и чувства сопричастности с ней;
— воспитание патриотизма, любви к Родине;
— воспитание уважительного отношения ко всем народам Российской Федерации, к их истории, традициям, языкам;
— воспитание положительного отношение к труду, как высшей ценности, развитие потребности в творческом труде, воспитание культуры труда, повышение качества труда;
— приобщение детей к культурному наследию, праздникам, традициям, народно-прикладному искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклору, народным играм;
— формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни и привитие навыков ответственного отношения к нему.

 Программа (далее – Программа) по трудовому воспитанию млад- ших школьников с инновацио- нным компонентом разработана на основе авторской дополни- тельной образовательной програ- ммы по основам детской журналистики для младших школьников «Служу Отечеству пером».
 Программа по трудовому воспи- танию обучающихся начальных классов составлена с учётом новых требований ФГОС НОО к структуре основной образова- тельной программы начального общего образования.
 Программа помогает ориентировать образовательный процесс на общекультурное, социальное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения содержания учебных предметов начального общего образования и формирование универсальных учебных действий.
 Предпрофильная подготовка, а именно обучение основам журналистики детей 6 — 10 лет, является инновацией предлагаемой Программы. Форма подачи Программы – игровая. Исходная мотивация – «Мы — журналисты!».

• пояснительная записка (раскрывает цели и задачи, содержит общую характеристику Программы, её принципы);
• планируемые результаты освоения обучающимися Программы (показатели освоения Программы);
• методическое обеспечение Программы;
• программа формирования универсальных учебных действий;
• тематическое планирование;
• система оценки достижения планируемых результатов;
• диагностический инструментарий;
• приложение.

Цель данной программы: формирование устойчивых ориентаций на трудовой образ жизни, трудовую культуру, обеспечение практической и нравственно-психологической готовности к творческому труду.

* формирование добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека и общества, установки на выбор профессии;
* воспитание трудовой активности на пользу общества, что предполагает приучение школьников к творчеству, активной деятельности, осмыслению окружающей жизни;
* привитие элементарных трудовых навыков, формирование культуры труда, навыков и умений индивидуального и коллективного труда;
* воспитание уважения к труду, бережного отношения к его результатам;
* воспитание уважения к людям, создающим материальные и духовные ценности.

 Программа по эстетическому воспитанию младших школьников с инновационным компонентом разработана на основе авторской дополнительной образовательной программы по основам детской журналистики для младших школьников «Служу Отечеству пером».
 Программа по эстетическому воспитанию обучающихся началь- ных классов составлена с учётом новых требований ФГОС НОО к структуре основной образова- тельной программы начального общего образования.
 Программа помогает ориенти- ровать образовательный процесс на общекультурное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых резуль- татов освоения содержания учебных предметов начального общего образования и формирование универсальных учебных действий.
   Предпрофильная подготовка, а именно обучение основам журналистики детей 6 — 10 лет, является инновацией предлагаемой Программы. Форма подачи Программы – игровая. Исходная мотивация – «Мы — журналисты!».

• пояснительная записка (раскрывает цели и задачи, содержит общую характеристику Программы, её принципы);
• планируемые результаты освоения обучающимися Программы (показатели освоения Программы);
• методическое обеспечение Программы;
• программа формирования универсальных учебных действий;
• тематическое планирование;
• система оценки достижения планируемых результатов;
• диагностический инструментарий;
• приложение.

Цель данной программы – развитие у обучающихся способности чувствовать, воспринимать, понимать красоту человека, природы, искусства, стремления самому участвовать в преобразовании окружающего мира на началах красоты.
Задачи:
* воспитание эстетической чуткости;
* воспитание чувства красоты;
* формирование нравственно-эстетической потребности;
* формирование эстетических вкусов и идеалов личности;
* развитие способности к созиданию красоты;
* воспитание культуры речи;
* обогащение словарного запаса.

 Программа по экологическому воспитанию младших школьников с инновационным компонентом разработана на основе авторской дополнительной образовательной программы по основам детской журналистики для младших школьников «Служу Отечеству пером».
 Программа по экологическому воспитанию обучающихся началь- ных классов составлена с учётом новых требований ФГОС к структуре основной образова- тельной программы начального общего образования.
 Программа помогает ориенти- ровать образовательный процесс на экологическое развитие и воспи- тание обучающихся, достижение планируемых результатов освое- ния содержания учебных предметов начального общего образо- вания и формирование универсальных учебных действий.

• пояснительная записка (раскрывает цели и задачи, содержит общую характеристику Программы, её принципы);
• планируемые результаты освоения обучающимися Программы (показатели освоения Программы, ключевые компетентности);
• методическое обеспечение Программы;
• программа формирования универсальных учебных действий;
• тематическое планирование;
• система оценки достижения планируемых результатов;
• диагностический инструментарий.

  Основная цель экологического воспитания младших школьников — научить ребенка развивать свои знания законов живой природы, пониманию сущности взаимоотношений живых организмов с окружающей средой.

* показать детям красоту природы, ее познавательную, оздоровительную и практическую значимость;
* пробудить в детях стремление беречь природу как источник красоты, радости, вдохновения, как условие существования человечества;
* развить познавательную, творческую, общественную активность школьников в ходе экологической деятельности.
* воспитать эстетическое и нравственное отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали.